1. 프로필 구성 예시
담임 강사 **
담당 · 초등 기초, 중등 학습 연결
학력·교육·경력 예시
- **대학교 **전공
- **교육기관 교과 지도
- 학생 지도 경력 **년
사진 속 인물과 이름·담당 분야·이력은 소개 구성을 보여주는 가상의 예시입니다. **로 표시한 학교·기관·자격·연차는 실제 이력이 아니며, 운영 시 확인 가능한 정보로 작성합니다.
아는 것을 넘어,
설명할 수 있는 배움.
빠르게 진도를 나가는 것만큼 현재 이해한 내용을 확인하는 일이 중요합니다. 읽고 생각하고 직접 설명하는 학습을 합니다.
함께하는 사람
경험을 함께 만들어가는 사람.
처음 상담에서는 학습 경험과 사용하는 교재, 어려움을 느끼는 과정을 함께 살펴봅니다. 학년만으로 같은 출발점을 정하지 않고 현재의 습관과 이해를 확인합니다.
수업에서는 개념을 듣고 문제에 적용한 뒤 자신의 말로 다시 정리합니다. 틀린 답만 표시하기보다 어떤 과정에서 어려웠는지 돌아봅니다. 복습할 내용과 다음 학습의 방향을 구체적으로 남깁니다.
다음 진도보다 먼저,
지금의 이해를 확인합니다.
무엇을 가르쳤는지보다,
무엇을 설명할 수 있는지.
교재 진도만으로 이해를 판단하지 않습니다. 학생의 풀이와 질문, 말로 설명하는 과정을 함께 보고 다음 학습의 출발점을 정합니다.
초등 기초 — 읽고 연결하기
문제의 문장을 읽고 중요한 조건을 찾아 말해 봅니다. 기초 개념을 작은 예와 연결하고 풀이의 이유를 설명하는 연습을 이어갑니다.
중등 연결 — 개념에서 적용으로
개념을 구별하는 문제와 여러 조건이 섞인 문제를 나누어 풉니다. 오답은 답을 고치는 데서 끝내지 않고 판단이 달라진 지점을 다시 확인합니다.
영어 탐구 — 이해에서 표현으로
읽기·듣기로 이해한 내용을 짧은 말과 글로 표현합니다. 학생이 실제로 사용할 수 있는 표현과 아직 도움이 필요한 부분을 수업 기록으로 남깁니다.
함께 확인하고 남기는 것
학년·목적별 과정 시작 수준 확인 · 수업별 관찰 · 과제와 피드백
NOTE 01
읽기에서 시작하는 이해
문제를 풀기 전에 무엇을 묻는지 정확히 읽습니다. 내용을 짧게 요약하고 필요한 정보를 찾는 연습을 수업 안에서 반복합니다.
NOTE 02
질문할 수 있는 수업
모르는 부분을 말하는 일은 학습의 출발점입니다. 질문을 통해 이해한 부분과 다시 살펴볼 부분을 함께 구분합니다.
현재의 단계에 맞는
학습 과정을 확인하세요.
초등 기초, 중등 연결, 영어 탐구 과정의 구성과 선택 기준을 살펴볼 수 있습니다.
A LITTLE MORE ABOUT YOUR VISIT다음 배움의 시작을
다음 배움의 시작을
함께 정리합니다.
학생의 학년과 학습 경험, 가장 궁금한 내용을 알려주세요. 수업 선택을 차근차근 안내합니다.